Leerjaar

  • 2 A

Campus

Onderwijsvorm

  • – A-stroom (1e graad)
  • – OV4

Vakken

Algemene vorming

  • Aardrijkskunde 1
  • Engels 2
  • Frans 3
  • Geschiedenis 2
  • Godsdienst 2
  • Lichamelijke opvoeding 2
  • Mens en samenleving 1
  • Muziek 1
  • Natuurwetenschappen 1
  • Nederlands 4
  • Techniek 2
  • Wiskunde 4

Basisoptie en Differentatie

  • ICT 1
  • Moderne talen en Wetenschappen 5
  • Frans 1
totaal 32

Basisoptie Moderne talen en wetenschappen | wetenschappen

Ontdek de boeiende wereld van de wetenschappen!

Ben je gefascineerd door de mysteries van de natuur en wil je begrijpen hoe de wereld om ons heen functioneert? Dan is de basisoptie Moderne talen-wetenschappen klemtoon wetenschappen iets voor jou!

Wat leer je?

Binnen het wetenschappelijke luik maak je kennis met de beginselen van biologie, chemie en fysica. Je onderzoekt levende organismen, ontdekt de eigenschappen van verschillende stoffen en leert de basisprincipes van krachten en energie. Door zelf experimenten uit te voeren en proefjes te doen, ontwikkel je een onderzoekende houding en leer je kritisch nadenken.

Deze basisoptie biedt je een stevige basis om later verder te studeren in een wetenschappelijke richting of om een beroep te kiezen waarin onderzoek en innovatie centraal staan.

Ben jij klaar om de geheimen van de wetenschap te ontrafelen en je nieuwsgierigheid te voeden? Kies dan voor de basisoptie Moderne talen-wetenschappen met klemtoon wetenschappen en ontdek hoe fascinerend de wereld van de wetenschap is!

 

Wat erna?

Na het 2e leerjaar A kan je kiezen voor elke studierichting.
Studierichtingen behoren tot finaliteiten, onderwijsvormen en domeinen.

Om te starten in het 3e jaar hou je rekening met de toelatingsvoorwaarden en met het attest dat je op het einde van het 2e leerjaar behaalde.

Je krijgt ook een getuigschrift van de 1e graad van het secundair onderwijs als je een A– of een B-attest hebt behaald.

CLIL

Talen zijn een heel belangrijke sleutel voor de toekomst, en bij een CLIL-vak krijgt de leerling les in het Engels of Frans. We legden de klemtoon op het competentie-ontwikkelend perspectief: door te leren in een andere taal ontwikkelen leerlingen competenties in de doeltaal én in het vak, naast de kennis over die taal.